Resume search results
Results: including resume with no salary expectations specified
Found 109,467 resumes
Specialized secondary education, work experience more than 5 years.
Work schedule: part-time.
Имеется стаж работы (15 лет)в тер.центре, по обслуживанию ОНГ
Архитектор, дизайнер интерьеров, дизайнер корпусной мебели
ВероникаKharkiv
Higher education, work experience 1-2 years.
Work schedule: full day. Job type: constant.
Опытный пользователь –AutoCAD, ArchiCAD,Artlantis, MS Office (Word, Exсel), Adobe PhotoShop, Internet (MS Explorer, Opera). 3DS MAX (базовые знания)
Higher education.
Work schedule: full day. Job type: constant.
Владение ПК на уровне опытного пользователя. знание программ:MS Office (Word,Excel,PowerPoint), КОМПАС-3D, SolidWorks
Incomplete higher education, work experience under 1 year.
Higher education, work experience 2-5 years.
Work schedule: full day. Job type: constant.
Опыт работы офис-менеджером более 2 лет. деловодство, документооборот, организация работы офиса, контроль рабочего времени сотрудников, встреча посетителей опыт работы …
Higher education, work experience 2-5 years.
Work schedule: full day.
• Ответственность • Настойчивость в достижении поставленных целей. • Коммуникабельность • Умение и желание работать в команде • Нацеленность на результат • Желание …
Higher education, work experience 2-5 years.
Work schedule: full day.
• Ответственность • Настойчивость в достижении поставленных целей. • Коммуникабельность • Умение и желание работать в команде • Нацеленность на результат • Желание …
Higher education, work experience 2-5 years.
Work schedule: full day.
• Ответственность • Настойчивость в достижении поставленных целей. • Коммуникабельность • Умение и желание работать в команде • Нацеленность на результат • Желание …
Higher education, work experience more than 5 years.
Work schedule: full day. Job type: constant.
Производство металлопластиковых конструкций и стеклопакетов,установка металло пластиковых конструкций
Student education.
Work schedule: part-time. Job type: temporal .





