Татяна Володимирівна
Резюме Сценарист
2 мая 2018 г.Харьков
Войдите или зарегистрируйтесь как работодатель, чтобы увидеть контактную информацию.
- Образование—
- Опыт работыне имеет значения
- Тип работылюбая
- Вид занятостилюбой
Профессиональные навыки
Исходный текст
******** Татяна Володимирівна | |
Місто: Контактні данні: | Харків *********************. |
Дата народження: | ********* |
Семейний стан: | Одружена |
Громадянство: | Україна |
Освіта / Кваліфікація: | Державний Педагогічний Інститут Іноземних Мов (ДДПУніверситет), факультет «англійська мова та зарубіжна література» |
Мови: | Українська-рідна, російська-вільне володіння, |
Посада | Письменник, |
Досвід роботи | Сценарист, копірайтер, журналіст, автор журналів та книжок, автор блогів та сайтів. |
| Фрілансер, сценарист, письменник. Написання сценаріїв для заказників, статей та творів для друкованих видань та сайтів, написання книжок та творів для журналів. |
Архів-портфоліо 1993 г- перші публікації в друкованих виданнях («Кримінал-експрес», альманах «Восхождение» тощо, вірші). Журналістська діяльність, публікація статей в разважальних друкованих виданнях («Телесемь» тощо). 2009-2011 – співпраця з видавництвом «Ранок» (серія книжок «Мій день» в команді авторів). Публікація журналів коміксів (повна підготовка номерів, сценаріїв сюжетів): «Диего, вперед!», «Лисенок Жулик». Публікація в журналі «Фанданго» (твір «Чужой»), в журналі «Союз писателей» («Летящая в ночном небе»). Також співпраця з віртуальними виданнями, робота копірайтером, сценаристом (написання сценаріїв на замовлення). 2010-2017 р. – написання сценаріїв, статей, творів, книжок для видавництв. Навички Знання основ сценарної майстерності. Вміння створювати оригінальні сюжети, користуючись загальними правилами митця-сценариста. Знання композиції сценарію: зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка. Уміння швидко та вдало реалізовувати власні ідеї, зацікавлювати читачів привабливими сюжетами з сильними, напруженими, кульмінаційними моментами. На базі інституту опанувала всі прийоми художніх текстів. Головне правило: читач/глядач повинен бути «на гачку» в автора, жадати дізнатися про подальші події героїв та сюжету. Тема твору повинна бути досконало розкритою, а глядачі/читачі - отримувати емоційне задоволення. Пишу дуже цікаво, захоплююче, оригінально, самобутньою живою мовою, в своєму образному стилі. Маю безмежний потенціал та величезну фантазію. Пишу практично в усіх жанрах. | |
Додаткова інформація
Я пишу грамотно, цікаво, захоплююче, оригінально. Письменництво - мій образ життя, який доставляє мені величезну радість. Це та сфера діяльності, з допомогою якої я заробляю на життя вже протягом десяти років. Паралельно у минулому займалась викладанням англійської мови для дітей молодшого віку. Протягом багатьох років (пишу й друкуюсь у виданнях з 1993 года) опанувала свою майстерність та навчилась розуміти своїх заказників. Володію почуттям гумору, величезною фантазією, польот якої нерідко вражає та дійсно являється непередбаченим. Пишу реально цікаво (інакше просто не беруся за справу), володію здібністю захоплювати читачів. Для мене неприйнятні: "копіпаст", пряме переписування чужих текстів, плагіат (навіщо це робити, коли можна створити свій оригінальній твір набагато краще!). Всі тексти пишу сама. Створюю ідеї нальоту та швидко й легко втілюю їх в життя. Ціную та поважаю заказників, роблю все можливе, щоб їм реально подобалась якість виконаних мною робіт.
Буду рада співпраці!
Мої роботи:
Сценарій дитячої розважально-пізнавальної передачі
«УХХ-ТИШКА!!»
ХРОНОМЕТРАЖ: 30 хв.
№ еп. | Хр. | Відеоряд | Аудіоряд | Примітки. |
1 | 7’’ | ШАПКА ПРОГРАМИ | ||
2. | 5 сек. | Заставка рубрики «УХХ-ТИШКИН КЛУБ» | ||
2. | 5' | На загальному плані спокійне море, хвилі якого розрізає гордовитий теплохід. | Звучить мажорна музика. | ПНР до сер. |
3. | 5’ | Камера фіксує Ухх-Тишку в зеленому костюмі, який мчить в своїх роликових кросівках по набережній, за ним з веселим сміхом швидку біжить група дітей, переодягнених у різнокольорові яскраві костюми. | Прод. муз. теми | сер. та кр. пл. |
4. | 7' | В Ухх-Тишки схвильований, але дуже комічний при цьому вираз обличчя. Він продовжує свою стрімку подорож в роликових кросівках. | Синхр.: Ми в Одесі ! Але схвильовані, бо запізнюємося на конкурс «Уроки казки». | Кр. Сер. плани |
5. | 10’ | Ухх-Тишка, поспішаючи, випадково зіткнувшись із стволом дерева, смішно падає, швидко піднімається на ноги, мчить далі. В одного з хлопчиків з’являється зв’язка різнобарвних кульок. Він передає зв’язку в руки Ухх-Тишки. Ухх- Тишка прискорює швидкість, майже летить на кульках. Діти з веселими посмішками слідують за ним. | Звучить весела динамічна музика. | Заг.пл. Сер.пл. |
6. | 7’ | Ухх-Тишка разом з дітьми зупиняється. Група дітей також. Поблизу нього стоять інші групи дітей в різнокольорових костюмах. Чується гомін, сміх, гра на музичних інструментах. | Синхр.: Я теж дуже талановита особа. Але мені цікаво, що вміють робити діти. | Сер. пл. |
7. | 10’ | В приміщенні просторий хол. Дівчатка та хлопчики в костюмах поспішають до залу. В Ухх-Тишки загадковий погляд. Він крокує за дітьми. | Синхр.: Дитячий творчий конкурс – це завжди казка. Ви коли-небудь бачили стільки справжніх чарівників? | Заг.пл. |
8. | 1хв. | Камера фіксує на сцені групу хлопчиків, одягнених в костюми козачків. Хлопчики танцюють танок. | Динамічна весела музика для танцю козаків. | Сер. та кр. Пл. |
9. | 30’ | Несподівано біля групи танцюючих хлопчиків з’являється УХХ-ТИШКІН. Він приєднується до колективу та повторює за ними рухи танцю. | Прод. муз. теми | Сер.пл. |
10. | 10’ | УХХ-ТИШКА з задоволеним обличчям стоїть серед дітей, з якими з’явився на конкурсі. | Синхр.: Молодці! Добре танцюють. Але ж я те ж молодець? Чи не так? | Кр. пл |
11. | 5’ | Діти з посмішками дивляться на УХХ-ТИШКУ та відповідають хором. | - Так! | Зміна планів від сер. до кр. |
12. | 15’ | УХХ-ТИШКА гордовито піднімає голову. | Синхр .: А ви знаєте, що я ще співати вмію? Бачу, що не вірите. А я співаю не гірше, ніж переможці конкурсу з вокалу. | Кр. пл. Сер пл. |
13. | 20’ | На сцені дівчинка в яскравому платті закінчує співати чудову пісню. Публіка аплодує. | Пісня учасниці конкурсу. | Заг. пл. |
14. | 5’ | На сцену піднімається УХХ-ТИШКА, бере мікрофон. | Синхр.: Яка чудова пісня! А можна заспівати разом? | Сер. пл. |
15. | 13’ | УХХ-ТИШКА разом з дівчинкою-учасницею конкурсу з вокалу співає пісню. Глядачі аплодують. | Прод. муз. теми | |
16. | 1 хв.'' | УХХ-ТИШКА на вулиці з групою дітей серед стендів з малюнками учасників конкурсу образотворчого мистецтва. | Пісня «Оранжевое небо» | Кр. та сер. плани малюнків та учасників конкурсу. |
17. | 30' | УХХ-ТИШКА з дітьми проходить між стендів з малюнками, із зацікавленням їх розглядає. | Синхр.: Це казкове диво буде мені снитись у найкращих снах. Подивіться, які шедеври! Це зростає покоління майбутніх видатних художників. | Заг. План. Сер. пл. |
18. | 25’ | УХХ-ТИШКА зупиняється біля одного хлопчика – учасника конкурсу. Розпитує його про малюнок. | Синхр. Це твоя робота?
| Сер. пл.. |
19. | 5’ | УХХ-ТИШКА сідає на стілець, бере пензлик. Перед ним на мольберті великий білий аркуш. | Синхр. Давайте, разом намалюємо чоловічка. | Кр.пл. |
20. | 15'' | Діти підходять ближче до УХХ-ТИШКИ, беруть пензлики та по черзі малюють на листі кожен по одній рисочці. | Весела динамічна музика. | Заг.пл. |
21. | 20’ | На малюнку з’являється смішний чоловічок. УХХ-ТИШКА із задоволенням розглядає малюнок. Діти коментують, додаючи пензликами елементи, яких не вистачає: хмарки, дерева, квіти. | Синхр. Здається, нічого.
- Так, на листі можна здійснювати свої мрії. | Кр.пл. |
22. | 15’ | УХХ-ТИШКИН кружляє навколо групи дітей, але якомога повільно. | Синхр. Друже! Якщо танцюєш та співаєш, чи інші здібності ти маєш, на конкурс казки поспіши – свої таланти покажи! | Сер. пл.. |
23. | 20'' | УХХ-ТИШКИН прощається з учасниками конкурсу. | Синхр. Нам сьогодні треба прощатись з цією казкою, бо на нас чекають інші цікаві подорожі. До побачення, місто Одеса! А наших конкурсантів наступного разу чекає місто Луганськ. | Заг. пл.. Кр. пл.. дітей |
24. | 5' | Заставка рубрики «УХХ-ТИШКИНІ «ЗУ-ЗУ» | Сер. пл. | |
25. | 5'' | Камера фіксує вхід у ветеринарний госпіталь. На вході табличка «Флора-сервіс» | Звучить весела динамічна музика. | Кр. план |
26. | 25’ | УХХ-ТИШКА в оглядовій кімнаті лікарні.На ньому білий лікарський халат, лікарська шапочка поверх зеленого волосся. На шиї фонендоскоп. На оглядовому столі лежить великий пухнастий кіт. Навколо стола зібралось декілька зацікавлених дітей. | Звучить весела динамічна музика. | Сер. пл.. |
27. | 25’ | УХХ-ТИШКІН розповідає жартівливий віршик. Одночасно він імітує, наче слухає дихання кота через фонендоскоп. Потім діти подають йому флакони з ліками. Він бере їх в руки, нюхає – морщиться, відвертається. | Синхр.: Ось тут ветеринар працює, Тварин усіх завжди лікує. Тварини теж, малі й великі, Не дуже хочуть пити ліки. | Сер. пл. |
28. | 40’ | УХХ-ТИШКІН продовжує розповідати віршик. Паралельно діти подають йому шприц. Він бере його в руки, наче збираючись робити коту укол. Але глянувши на шприц, УХХ-ТИШКІН розширює від страху очі, потім закатує очі та падає на піл. | Синхр. : А ще уколи їх лякають – Вони пищать, нявчать чи лають. Розповімо тваринкам бідним: Укол буває необхідним. | Сер.пл. |
29. | 25’ | Діти підбігають до УХХ-ТИШКІНА, намагаються йому допомогти. Хтось несе склянку с водою, хтось флакон з нашатирним спиртом. УХХ-ТИШКІН чхає, розплющує очі та піднімається. | Звучить мелодія з «Собачий вальс» | Сер.пл. Заг.пл. |
30. | 15’ | УХХ-ТИШКІН зітхає, дивлячись на справжнього ветеринарного лікаря, який наближається до оглядового столу. | Синхр. Здається, мені ще далеко до справжнього ветеринара. | Заг. пл.. Сер.пл. |
31. | 5'' | На оглядовому столі сидить собачка середнього розміру. | Прод. музичної теми. | |
32. | 15’ | Один з хлопчиків гладить собачку. Інші повторюють його подвиг. | Синхр. Як його звати? | Кр. пл. Сер. пл. |
33. | 35’ | Ветеринар відповідає, почісуючи собачці за вухом. | Синхр.: Барсик. Два місяці тому він переніс складну операцію на нирці. Але йому врятували життя. І тепер все в нормі. | Заг. план дітей. Кр. План собаки. |
34. | 40’ | УХХ-ТИШКА в захваті від розповіді лікаря. | Синхр. : Як чудово, що в тварин, як і в людей, є лікарі та свої лікарні. Вперше в світі з’явилися ветеринари у період одомашнювання тварин людьми. У середні століття їх лікували народними засобами. | Сер.пл. |
35. | 15’ | Хлопчик в окулярах років десяти поправляє свої окуляри. | Синхр.: Якщо людина приручила тварин, вона повинна відповідати за них. | Кр. пл.. |
36. | 1хв.30'' | УХХ-ТИШКІН зазирає лікареві в очі. Лікар посміхається. | Синхр.: Лікарю, скажіть, будь ласка, що потрібно, щоб стати справжнім ветеринаром?
| Сер. план Заг. пл. |
37. | 1 хв. | УХХ-ТИШКІН нахиляється до собаки, дивлячись у камеру. | Синхр. Якщо ви кішка, чи собака, чи папуга, або якась інша тваринка, не бійтесь звертатись до ветеринара. Це добрий лікар. Звучить музика «Собачий вальс» Синхр.: Гав! | Кр.пл. |
38. | 5'' | Перебивка | ||
5’ | Заставка рубрики «УХХ-ТИШКІНА СПОРТЛАНДІЯ» | . | ||
39. | 10’ | УХХ-ТИШКІН з групою дітей кружляє в своїх роликових кросівках вдовж вулиці. Поблизу багатоповерхові будинки. | Синхр.: Я бачу, в усіх нас гарний настрій. | Заг. пл.. |
40. | 20’ | Один з хлопчиків бере УХХ-ТИШКІНА за руку та зупиняє його. | Синхр. : Він буде ще гарнішим, якщо ми пограємо в яку-небудь спортивну гру. Наприклад, у футбол. | Сер.пл. Кр. пл. |
41. | 10’ | УХХ-ТИШКІН, замислюючись, почісує потилицю. | Синхр.: Діти, а ви впевнені, що тут можна грати в футбол? | Сер.пл. |
42. | 30'' | Кадр – уява УХХ-ТИШКІНА: йому здається, немов м’яч летить у вікно найближчого з будинків, влучає прямісінько у вікно та розбиває скло. УХХ-ТИШКІН заплющує очі та закриває пальцями вуха. | Чується неприємний лязкіт скла, яке розбивається. | Заг. пл.. Кр. пл.. |
43. | 10’ | Дівчинка з ясними очима трясе УХХ-ТИШКІНА за рукав. | Синрх. Ні, потрібен хороший спортивний зал. | Сер.пл. |
44. | 15’ | Обличчя УХХ-ТИШКІНА веселішає – він, начебто щось згадав. | Синхр.: Я знаю одне з таких місць – там є чудовий спортивний зал для будь-яких ігор! Ай-да зі мною! | Заг. план. Кр.пл. |
45. | 5' | УХХ-ТИШКІН разом з групою дітей вбігає в двері, над якими табличка «Sportlife». | Звучить весела, динамічна, спортивна музика. | Заг. План. Кр.пл. |
46. | 40’ | Група дітей, які супроводжують УХХ-ТИШКІНА, в спортивному залі для рухливих ігор. Вони вже переодягнені в форму юних футболістів. Дивляться на УХХ-ТИШКІНА та дуже дивуються: він одягнений в дивний одяг гравця в Кемарі Древнього Китаю: яскравий одяг з довгими рукавами. | Синхр. Я теж готовий. А що? Нормальна форма гравця Древнього Китаю. Звідти вперше з’явилася гра з м’ячем - Кемарі. Це пра-прадід сучасного футболу. | Заг. пл.., Сер.пл, Кр.пл. ведучого |
47. | 30’ | Діти переглядаються, знову дивляться на УХХ-ТИШКІНА та дивуються. Він одягнений в форму гравців збірної Англії: біла футболка, сині шорти. Він розповідає про походження футболу, а діти йому допомагають. | Синхр. А справжній футбол уперше з’явився в Англії.
| Сер. пл.. Кр. план ведучого |
48. | 5' | УХХ-ТИШКІН і група дітей поділяються на дві команди та починають грати в футбол. | Звучить динамічна спортивна музика. | Заг. пл. Сер.пл. |
49. | 30’ | Камера крупним планом фіксує УХХ-ТИШКІНА , який бігає за м’ячем. Його персона змінюється на фото гравця 21 століття – Пеле. | Синхр. А ще гарними гравцями вважаються бразильці. Кращий футболіст минулого століття, Пеле, провів аж 92 змагання та забив цілих 77 голів. Зараз я заб’ю гол та стану Пеле 21 століття. Дивіться всі! | Кр. пл. |
50. | 1 хв.10’ | УХХ-ТИШКІН перехоплює м’яч дітей-суперників та влучає прямісінько в ворота своєї команди. Він радіє підстрибує, вважаючи себе майже чемпіоном і очікує нагороди. | Прод. музичної теми. | Заг. план Сер. план |
20’ | УХХ-ТИШКІН помічає, що радіють тільки діти з команди суперників, а його команда сумна. УХХ-ТИШКІН розчаровується. | Синхр .: Адже це наші власні ворота! Це не дуже добрий подвиг. Звучить пісня «Какая боль! Аргентина-Ямайка – 5:0». | Заг. пл. Сер.пл. | |
51. | 20’ | Настрій УХХ-ТИШКІНА миттєво змінюється, його очі відображають надію. | Синхр. : Та нічого, спортсмени! Програвати теж треба вміти. Якщо б за програші давали медалі, я вже назбирав би чимало. | Сер.пл. Портретні пл. дітей Кр. ведучого. |
52. | 20’ | Один з хлопчиків з команди УХХ-ТИШКІНА підтримує та продовжує думку ведучого. | Синх.: До перемоги треба йти поступово та спрямовано, не відступаючи ні на крок. Необхідно тренуватись. | Сер. пл. |
53. | 7’ | УХХ-ТИШКІН підстрибує від натхнення. | Синхр. Я знаю: треба наполегливіше займатися спортом. | Сер. Пл.. |
54. | 20’ | УХХ-ТИШКІН переноситься в інший зал центру. | Синхр.: Дуже добре займатися в дитячому спортивному центрі. Адже тренери підбирають методику окремо для кожного юного спортсмена. | Сер. пл.. |
55. | 7’ | УХХ-ТИШКІН імітує змагання з боксу з одним з хлопчиком. | Звкучить весела динамічна музика | Заг.пл. |
56. | 7’ | УХХ-ТИШКІН в танцювальному залі танцює РЕП з дітьми. | Звучить музика - РЕП | Заг. пл.. |
57. | 15’ | УХХ-ТИШКІН з групою дітей в басейні під наглядом тренерів. Він збирається стрибнути в басейн. | Синхр . Увага! Зараз я побю всі рекорди спортсменів по плаванню. | Заг. пл.. Сер.пл. Кр. пл.. ведучого. |
58. | 5' | УХХ-ТИШКІН стрибає в басейн. | Звучить весела музика. | Заг. пл. |
59. | 10' | Переляканого мокрого УХХ-ТИШКІНА тренери витягують з басейну. УХХ-ТИШКІН сором’язливо дивиться в камеру. | Синхр. Нажаль до рекордсмена мені далеко. Але все ще попереду! | Сер.пл. ведучого |
60. | 7 | Заставка рубрики «УХХ-ТИШНОСТІ ПРОСТИХ РЕЧЕЙ» | ||
61. | 40' | УХХ-ТИШКІН у формі шеф-кухаря сидить за столом, біля нього діти, вони одягнені в білі фартухи та шапочки. На столі - продукти для приготування суші: філе тріски, мисочка з цукром, сіллю, зеленим горошком, два яйця, глечик з молоком. | Синхр. Мені подобається дитяче меню ресторану, тому що там завжди є смачне суші. | Сер.пл. Портретні пл. дітей Кр. ведучого |
62. | 30’ | Крупним планом камера фіксує емблему на стіні ресторан «Тампопо». Камера перемішається на сервірований столик, на якому страви з дитячого меню. | Звучить приємна весела музика. | Кр. план |
63. | 20' | Обличчя УХХ-ТИШКІНА веселе, погляд загадковий. | Синхр. Але сьогодні я став справжнім шеф-поваром, найголовнішим у світі. | Сер.пл. |
64 | 10’ | Діти ображено дивляться на УХХ-ТИШКІНА, вони протестуючи відвертаються від нього. | Синх.: У-у-у! | Сер. Пл.. | |
65 | 30’ | УХХ-ТИШКІН розуміє свою провину. Його обличчя стає більш дружелюбним. | Синх.: Ну, добре, сьогодні ми всі – головні шеф-кухарі та приготуємо суші так, як не зможе ніхто. А буде воно називатись – «Вишневі квіти». | Сер. план ведучого | |
66 | 1 хв. 30’ | УХХ-ТИШКІН розглядає інгредієнти на столі. Камера крупним планом знімає кожен з них, який перечислює УХХ-ТИШКІН. | Синхр.: Не віриться, що з цих простих продуктів ми отримаємо справжнє суші. Але це так. Візьмемо 100 г. філе тріски, цукор, сіль на смак. Ще нам потрібна одна столова ложка відвареного рису. А також каструля та плита. Та формочки у вигляді квітки. | Заг. план Сер.пл. | |
67 | 1 хв. 30’ | Діти разом з УХХ-ТИШКІНИМ готують блюдо. Камера фіксує кожну дію. | Синхр.:Покладемо рибу в каструлю, заллємо киплячою водою та готуємо. Дістанемо готову рибу, уберемо кістки, відкинемо рибу на суху матерію та покладемо в суху каструлю. Тепер вилкою розділяємо на шматочки. Тепер нам треба додати цукру, солі, та підсушити рибу на вогні дві хвилини, помішуючи вилкою. | Сер. план | |
68 | 1 хв. 8’ | УХХ-ТИШКА знімає з плити каструлю. Далі діти допомагають йому завершити процес приготування блюда. | Візьмемо формочку, покладемо в неї столову ложку філе риби, а зверху будемо вдавлювати вилкою варений рис. Так наповнюємо все формочки. Все, суші готово, розложимо квіти на велику тарілку. Ну як вам? Дуже добре! | Сер. план Заг. пл.. | |
69 | 30’ | УХХ-ТИШКІН з дітьми показують в камеру готове блюдо – суші у вигляді вишневих квітів. | Синхр.: Тепер можна й добре почастувати! Так що, любі друзі, заходьте до нас у гості. Ми на вас чекаємо. Наступного разу … Ні, не скажу, бо готую для вас для вас новий сюрприз. | Середній план Кр. план | |
70 | 5’ | УХХ-ТИШКІН та діти машуть руками глядачам на прощання. | Синх.: Ухх-Тишкін вас чекає знову! | Сер. пл. | ||
Сценарний план дитячої розважально-пізнавальної передачі
«УХХ-ТИШКА!!»
ХРОНОМЕТРАЖ: 30 хв.
Рубрика «УХХ-ТИШКИНІ «ЗУ-ЗУ»: подорож до зоопарку екзотичних тварин «Єкзоленд», знайомство з екзотичними тваринами.
Рубрика «УХХ-ТИШКІН КЛУБ»: історичний музей, таємниці та цікавості минулого.
Рубрика «УХХ-ТИШКИНИ СТАРТИ»: УХХ-ТИШКІН з друзями навчається плавати в басейні.
Рубрика «Ухх-тишності простих речей»: УХХ-ТИШКІН з друзями познає секрети виготовлення морозива, частує морозиво марки ТМ «Ажур» та навчається готувати коктейль з морозивом.
Кулінарний геній з безмежною фантазією
Сценарій короткометражної комедії
Автор: ******** Тетяна
Хронометраж: 3 хвилини
ІНТ. КУХНЯ КАв’ЯРНІ ДЕНЬ
ДИРЕКТОР кав’ярні, повнуватий чоловік середнього віку, пробує страву. Кривиться, спльовує у смітник, викидає тарілку зі стравою, витирається серветкою.
Входе КУХАР зі стравою в руках. Ставить тарілку перед Директором.
КУХАР
Я завжди на висоті. Ось, моя коронна страва «Фантазія».
ДИРЕКТОР
Я сьогодні коронну вже спробував.
КУХАР
Думаю, ви в захопленні.
ДИРЕКТОР
А вже ж.
КУХАР
Адже я вже два тижні чарую на цій кухні, дивуючи своєю безмежною фантазією. Цього разу я добавив сюди незвичайні прянощі.
директор
Які саме?
КУХАР
А ще – варення.
ДИРЕКТОР
У плов?!
КУХАР
Спробуйте! Це бомба.
ДИРЕКТОР
Боюся взірватися.
Директор недовірливо дивиться на Кухаря, обережно пробує страву. З його очей бризкають сльози. Він хлюпає носом, витирається серветкою.
КУХАР
Ви що, плачете?
Директор
(давлячись стравою)
Від радості.
КУХАР
Вам так сподобався мій шедевр?
Директор спльовує у смітник.
Директор
Я плачу від радості, тому що уявив, як гарно буде на цій кухні, коли я вас більше тут не побачу. Фантазуйте, будь ласка, десь подалі. З мене вистачило ваших шедеврів.
Директор плює в смітник та витирається серветкою.
КУХАР
(скидаючи з себе фартух)
Але у вашому оголошенні на вакансію було вказано «геніальний кухар з безмежною фантазією».
ДИРЕКТОР
Так. Але я не подумав, до чого може довести ця безмежність. В нас два тижні нема нормальної іжі. Я вже сам схуд. Клієнти зголодніли та плюються.
КУХАР
Я так і знав, що справжні генії завжди залишаються невизнаними. А дійсний талант ніхто ніколи не розуміє.
Кухар виходе та захлопує за собою двері. Директор зітхає з полегшенням.
Дзвонить телефон. Директор бере слухавку.
чоловічий ГОЛОС у слухавці
Добрий день, я з приводу вакансії кухаря. Я геніальний творець страв із безмежною фантазією.
Директор
(кричить у слухавку, витираючи серветкою спітнілий лоб)
Тільки не геній з безмежною фантазією!
ГОЛОС В ТРУБЦІ
(здивовано)
Чому?
ДИРЕКТОР
Тому, що людям не потрібні незрозумілі шедеври. Вони просто хочуть їсти! І я також.
Директор кидає слухавку й відкушює шматок хліба.
З моїх робіт на замовлення (продано):
Сценарий 8 марта «Все для вас, милые дамы»
Для проведения праздника необходим ведущий, роль которого может взять на себя любой желающий мужчина, обладающий чувством юмора и способный организовать праздник. Профессиональный тамада - так же отличный ведущий для такого праздника. С его стороны требуется обладание такими качествами, как галантность, чувство юмора, он не должен утомлять всех присутствующих на празднике, но в то же время обязан создавать веселую, непринужденную обстановку.
Звучит мелодия Михайлова «Все для тебя»
Ведущий:
О ней писал великий Пушкин,
картины Врубель создавал
у моря, на лесной опушке…
Труды ей Вагнер посвящал.
Произведения Петрарки –
все для нее и все о ней,
любимой женщине своей.
И драгоценные подарки
творцы и просто господа
в любое время и всегда
лишь посвящали только ей -
любимой женщине своей.
Дорогие наши женщины, дамы, леди! Вы всегда олицетворяете для нас прекрасный образ! Ваши улыбки стоят дороже целого Парижа! Мы, мужчины, обращаемся к каждой из вас. Ваша женственная походка, нежный взгляд и красивый голос поднимают нам настроение, заставляют нас двигаться вперед, совершать подвиги и просто оставаться настоящими мужчинами. Давайте выпьем за вас! За самых преданных, красивых и женственных!
Все присутствующие на празднике мужчины поздравляют женщин, говорят тосты и пьют за дам. Женщины так же пьют и приступают к еде.
Сценарий может содержать такие моменты, как поздравления всех участниц по отдельности.
Поздравление бухгалтеру (женщины):
… (имя и отчество), вы прекрасны, как всегда!
Царица бухгалтерии,
без вас нам просто никуда,
Вы фея, вы феерия!
Да и помощницы у вас
вот так же, как и вы, бесценны!
Работа – просто высший класс,
… (имена помощниц), мы благодарны вам безмерно.
Поздравление секретарю:
…(имя секретаря) вы босса правая рука,
которая всегда легка.
И даже, если устаете,
то виду вы не подаете.
Побольше бы таких вот дам
и нам не нужен Амстердам.
Поздравление женщине – руководителю:
… (имя и отчество), в вас удачно сочетаются:
нежность, ум и строгость.
Все ладится, все получается!
Вы – команды гордость!
Красивая и умная – леди высший класс,
знаем, все бы рушилось в один миг без вас.
Поздравление женщинам – подчиненным:
… (имена или имена и отчества), без вас невозможно добиться,
В делах идеальных высот.
Вы помогаете стремиться,
У вас всегда полно забот.
Но помним мы, как вы прекрасны,
как женственны и хороши.
И даже в самый день ненастный,
вы как подарок для души.
После трапезы обязательно нужно предусмотреть интересный конкурс или игру, чтобы никто не скучал.
Ведущий:
Наши женщины, не смотря на свою слабость, способны на многое. Нет, нет, мы не будем устраивать сложных состязаний, тем более наши женщины – это цветы, которые созданы не для борьбы, а для того, чтобы ими восхищались.
Игра «Цветочные рифмы»
Игроки подразделяются на две команды. Ведущий подготавливает дощечку и маркеры. Для каждой команды выделяется отдельное поле на дощечках. Одна из команд должна назвать слово, которое имеет отношение к цветам или саду, например, «розы» или «садовник». Другая команда должна подобрать побольше рифмующихся слов, как «розы-мимозы-морозы» или «садовник-шиповник» и т.д. Следующее слово называет другая команда, предлагая соперникам подобрать рифмы. Выигрывает команда, которая подберет больше рифм к предложенным словам.
Без танцев невозможно представить себе веселый, интересный праздник. Обязательно их нужно включить в сценарий. Музыка подбирается, исходя из вкусовых предпочтений всех участников праздника.
Игра «Мафия» достаточно увлекательна, поэтому ее можно так же включить в праздничный сценарий.
Игра «Угадай знаменитость»
Следует выбрать добровольца, который задумает определенное имя известного человека (писателя, художника, музыканта, ученого). Он должен назвать некоторые моменты биографии выбранного творца или намекнуть о его трудах. Можно на доске маркером нарисовать подсказки. Кто первым угадывает, тот и победитель. Побеждает человек, который больше угадает знаменитостей.
Конкурс «Вокруг света»
Такой конкурс требует знаний географии, но если «работать» в своей команде, в которой есть заядлые путешественники или просто знатоки, победа будет обеспечена. Коллектив делят на команды. Доброволец из одной команды говорит фразу, которая должна стать подсказкой для разгадки названия города (любой из стран), загаданное командой. Например: «порт на северо-западном побережье Англии, слово заканчивается на «ь». Отгадка «Ливерпуль». Участники игры из другой команды пытаются отгадать название города. Команда, которая больше отгадает городов мира, будет считаться победителем.
Для женщин можно приготовить символические призы: брелки, блокнотики, авторучки, зеркальца. Они останутся довольны в любом случае. В конце праздника ведущий поздравляет в очередной раз всех женщин. В качестве основных подарков подойдут конверты с деньгами, парфюмерия, браслеты, цепочки, косметические наборы, заколки, броши, статуэтки, любые символические сувениры, книги, оригинальные диски.
Ведущий:
Милые леди!
Желаем вам всегда цвести,
как пышные сады весной,
в морозы лютые и в зной!
И пусть встречает на пути
вас только счастье и любовь!
Игры, конкурсы и танцы следует перемежать с застольями, но не слишком часто, а так, чтобы все гости успевали проголодаться и испытывали желание сказать тост. Для женского праздника неприемлемо большое количество спиртного, не следует «смешивать» водку с другими спиртными напитками. Главная задача – здорово повеселиться, а не выпить много спиртного и устроить какие-либо разборки по типу «ты меня уважаешь?».
Обязательно со стороны мужчин на всем протяжении праздника должны звучать комплименты в адрес всех женщин. Не нужно изображать ловеласа женатым сотрудникам, но хорошие пожелания женщинам-коллегам будет приятно слышать от всех. Если гости останутся сытыми и довольными, можно считать, что праздник 8 марта удался на славу.
Контакти автора: ********************* (mailto:*********************) , т. Показать контакты .